NOMBRE DEL PROYECTO PARCIAL DE AULA (PPA) | LINK DE DESCARGA DEL INTERACTIVO | NOMBRE DEL PROYECTO ACADÉMICO (PA) | ESTRATEGIA DETONADORA | VIDEOS DETONADORES |
3. Me identifico, pertenezco | 11. ¡Las palabras de mi comunidad! | Catálogo lingüístico. | ||
12. Las lenguas indígenas están vivas. | Tarjetas reveladoras. | |||
13. Narrando soluciones colectivas a problemáticas comunitarias. | Historias con solución (presentar narraciones). |
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4. Nuestro patrimonio lingüístico. |
11. ¡Las palabras de mi comunidad! |
Catálogo lingüístico. | ||
12. Las lenguas indígenas están vivas. |
Tarjetas reveladoras. | |||
13. Narrando soluciones colectivas a problemáticas comunitarias. |
Historias con solución (presentar narraciones). |
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6. Expresarte...¡Todo un arte! |
16. ¡Arte, juego y color en el lenguaje! | Glosario bilingüe | ||
17. Expresiones que nos definen. | Un cuadro con columnas | |||
18. Hablemos de arte... | Tertulia artística |
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7. Manifestémonos en la feria. |
19. Revelando la belleza oculta en las letras. | Láminas ilustrativas | ||
20. Reconet-ARTE con tu comunidad. | Mural de dibujos | |||
21. Entre expertos: el juego es arte. | Coloquio |
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8. La valoración estética de los textos literarios. |
22. Un fichero de información. | Fichas informativas. | ||
23. Un poemario multiligüe. | Poemario personal. | |||
24. Después de leer, vamos a platicar. | Guión para la conversación. |
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9. Artistas entre nosotros. |
25. Lo mejor, de lo mejor. |
Antología literaria. | ||
26. Dilo como sea, pero aquí coincidimos. | Colección de textos en inglés. | |||
27. ¡Ni fácil ni difícil! | Póster. |
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10. El artista crea, el espectador disfruta. |
28. Expresa tus emociones, sentimientos e ideas. | Carta de presentación emotiva. | ||
29. Vamos a discurrir. | Texto discursivo. | |||
30. Aprendiendo jugando, jugando y | Memorama. |
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11. Los géneros que comunican nuestra realidad. |
31. Entre lo notable y lo cotidiano. |
Periódico semanal. | ||
32. Entre letras y pinceles: la memoria colectiva. |
Exposición oral colectiva. | |||
33. El arte de la memoria. |
Acervo artístico. |
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12. Puentes de comunicación en construcción. |
34. Diálogos efectivos. |
Mesa de discusión. | ||
35. Rompiendo el ciclo. |
Collage informativo. | |||
36. Uniendo esfuerzos. |
Decálogo de acciones. |
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13. Los mensajes artísticos y la vida saludable. |
37. Cuida tu salud, ¡pasa la voz! |
Esquema comparativo. | ||
38. Salud y costumbres: construyamos en comunidad. |
Artículo de divulgación. | |||
39. ¡También puedes agregar tus propuestas! |
Historieta corta. |
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14. Un encuentro de lenguajes. |
40. Un artículo de divulgación de la ciencia. |
Esquema de divulgación. | ||
41. Una revista con ciencia en mi comunidad. |
Revista sencilla (artículo de divulgación). | |||
42. Un diálogo guiado a la ciencia. |
Guion de exposición. |
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15. Manifestaciones artísticas y la inclusión. |
43. Las manifestaciones artísticas de mi comunidad. |
Texto ilustrado | ||
44. La canción de la empatía y la divrsidad. | Canción colectiva | |||
45. La semblanza de indígenas de orgullo. |
Breve semblanza |
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1. ¡Un buen inicio! |
1. ¡El gran centro de control! |
Carteles gráficos. | ||
2. ¡Mensajeros químicos que apoyan en el control! |
Infografía combinada. | |||
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3. ¡Daños a los centros de control! |
Infografía con dimensiones. |
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2. ¡Avanzamos con paso firme! |
4. ¡seamos responsables con nuestra vida y la de los demás! |
Infografía equitativa. | ||
5. Igualdad de derechos y responsabilidades! |
Folletos de divulgación. | |||
6. ¡Elijamos con sabiduria! |
Cartel desordenado. |
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3. ¡Reafirmemos, revisemos, corrijamos: mejoremos! |
7. ¡Una pandemia que permance: la diabetes! |
Periódiquito mural. | ||
8. ¿Obesidad infantil? |
Mapa mental original. | |||
9. ¡Hábitos para una vida saludable! |
Pequeña Presentación |
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4. Una exposición en comunidad. |
10. ¡Con lo que contamos! | Registros visuales. | ||
11. Los ecosistemas. |
Maqueta portátil. | |||
12. De la vida nomada a la sedentaria. |
Informe integrador. |
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6. El cambio de los seres vivos en el tiempo |
16. ¡Hay vida en cualquier lugar! |
Muestra ilustrativa. | ||
17. La gráfica en la comprensión del pensamiento científico. |
Puesta de productos. | |||
18. Los cambios que ha sufrido la biodiversidad. |
Periodico mural. |
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7. El círculo y los ciclos biogeoquímicos. |
19. ¿Cadena trófica y ecuaciones? |
Maqueta. | ||
20. Las matemáticas y su importancia en los ecosistemas. |
Láminas didácticas. | |||
21. Trazo de ciclos biogeoquímicos. |
Dibujo señalador |
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8. Encuentra las figuras geométricas con el uso del microscipio. |
22. La existencia de triángulos en el interior de los virus y bacterias. |
Mapa mental. | ||
23. Las células anmales y vegetales usan los números fraccionarios. |
Modelos de plastilina. | |||
24. ¡Los genes tienen una carga muy pesada! |
Dibujo genético-algebraico. |
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9. La divertida estructura geométrica de bacterias y virus. |
25. ¡Bacterias y círculos! |
Catálogo de bacterias ilustrado. | ||
26. La curiosa estructura de un virus y su parecido con una figura geométrica. |
Infografía bicolor. | |||
27. ¡Más vale prevenir! ¡No dejes de vacunarte! |
Albúm de vacunas y ángulos ilustrado. |
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10. El álgebra y daños causados por el calentamiento global. |
28. Entender el calentamiento global con el lenguaje algebraico. |
Tríptico con dibujos. | ||
29. Los polígonos cuantifican los daños del calentamiento global. |
Collage con imágenes | |||
30. Contaminantes del calentamiento global con los números fraccionarios. |
Tablas de información. |
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11.¡Buenos ejemplos! |
31. Trucos ingeniosos con incógnitas. |
Rotafolio sencillo. | ||
32. Los modelos representan la realidad. |
Rotafolio con recortes. | |||
33. Sucesiones de progresión aritmética. |
Esquema con ilustraciones. |
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13. ¡Avanza a paso firme! |
40. ¿Cuál es la importancia del microscopio? | Esquemas del microscopios. | ||
41. ¡Estas son las unidades vitales! |
Muestra de modelos. | |||
42. Las vacunas al rescate. |
Decálogo preventivo. |
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14. ¡El microcosmosiempre sorprendente! |
40. ¿Cuál es la importancia del microscopio? |
Esquemas del microscopios. | ||
41. ¡Estas son las unidades vitales! |
Muestra de modelos. | |||
42. Las vacunas al rescate. |
Decálogo preventivo. |
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15. ¡La expo bio! |
43. ¡Una piedra y un colibrí! |
Mapa de procesos. | ||
44. ¡Bienestar y comodidad a costa de todo! |
Panel estudiantil. | |||
45. ¡Un tema candente que nos interesa a todos! |
Exposición lúdica. |
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1. Un mapa de nuestro mundo. |
1. El espacio geográfico como producto social. |
Mapa local. | ||
2. El patrimonio biocultural y su fortalecimiento. |
Lámina biocultural. | |||
3. Las dimensiones del espacio geográfico. |
Conversatorio. |
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2. Los desastres no son naturales, pueden prevenirse. |
4. Dos son más peligrosos. |
Mapa revelador. | ||
5. Movimiento bajo nuestros pies. |
Mapa que manifiesta. | |||
6. Reducción y prevención de desastres. |
Plan preventivo. |
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3. La dinámica de la población y la diversidad cultural |
7. De la multitud a la comunidad. |
Pirámide demográfica. | ||
8. Paso de fronteras. |
Exposición breve. | |||
9. Celebrando la riqueza cultural de México. |
Representaciones cortas. |
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4. Un futuro sostenible. |
10. Los espacios económicos. |
Cuadro comparativo novedoso. | ||
11. Construir un futuro más justo. |
Periódico mural diferente. | |||
12. Hacia un futuro sostenible. |
Mesita redonda. |
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5. Acciones para el cambio de nuestro entorno ambiental y social. |
13. Cambio de suelos y sueños. |
Tríptico de los suelos. | ||
14. El cambio empeieza por la mirada. |
Tendedero concientizador. | |||
15. Aquí vivimos. |
Decálogo volante. |
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6. ¿Quiénes somos, de dónde venimos, y hacia dónde vamos? |
16. Mitos de la creación. |
Periódico mural resaltado. | ||
17. Los huesos hablan. |
Infografía en blanco y negro. | |||
18. ¿Qué me cuenta la vestimental? |
Museo escolar de ropa. |
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7. Nuestras raíces. |
19. Revisemos el pasado. |
Línea del tiempo. | ||
20. El juego de pelota en Mesoamérica. |
Representación mínima. | |||
21. La gente que vivió en el desierto. |
Mapa de bolsillo. |
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8. A la tierra que fueres, haz lo que vieres. |
22.El pez grande no se llena, siempre quiere comer más. |
Fichero sobre pueblos imaginarios. | ||
23. Respeto a la diversidad cultural. |
Periódico mural temporal. | |||
24. Aquí vivimos. |
Debate corto. |
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9. ¡Con el intercambio de las ideas, conocemos más! |
25. ¡Las mujeres en defensa de sus derechos! |
Cuadro revelador. | ||
26. ¡Promovamos la igualdad! |
Esquema de hechos. | |||
27. Voces contra la violencia. |
Encuentro de expresiones libres. |
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10. Hagamos nuestra convención. |
28. El amor a través del tiempo. |
Mapas mentales. | ||
29. ¡El quehacer de las personas a traves del teimpo! |
Exposiciones alusivas. | |||
30. ¡Celebremos la diversidad cultural: valoremos nuestras diferencias! |
Expresiones libres. |
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11. Por mí, por ti y por todas las personas. |
31. ¡Recodar la historia para no repetirla! |
Textos argumentativos breves. | ||
32. Todas la persobas construimos los derechos humanos. |
Discursos cortos. | |||
33. ¡La interculturalidad como base de la cultura de la paz! |
Cartel multicolor. |
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12. Participamos en comunidad y las cosas cambian |
34. Mis decisiones, mi democracia. |
Cuadros comparativos. | ||
35. Nuestros representantes, ¡Nos representan? |
Diagrama de imágenes. | |||
36. ¡Me expreso y participó! |
Lista de compromisos. |
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1. Un proyecto de vida estrátegico. |
1. Sin metas no hay futuro. |
Borrador de horizontes. | ||
2. Me conozco, reconozco y expreso. |
Carta familiar. | |||
3. Un momento divertido para decidir. |
Actividades deportivas. |
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2. Un plan de acción innovador para el bien común. |
4. La innovación como medio de mejora. |
Tarjetas informativas. | ||
5. Un coloquio local. | Coloquio de herramientas locales. | |||
6.Un reporte escrito de valoración. |
Reporte escrito. |
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3. Me conozco y conozco mi entorno. |
7. Taller estudiantil del autoconocimiento. |
Talleres estudiantiles de auto conocimiento. | ||
8. Mi guia personal de prevención de riesgos. | Guia personal de prevención de riesgos. | |||
9.Descubro mis fortalezas, debilidades y potencialidades. |
Un cartel. |
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4. Un foro de situaciones de prevención. | 10. Herramientas y máquinas en mi
comunidad. |
Mapa mental. | ||
11. La prevención ante el riesgo. |
Encuentro estudiantil. | |||
12. Mi comunidad a través de un mural. |
Un mural. |
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5. Estilos de vida activos y saludables. |
13. Un plan personal de vida activa y saludable. |
Plan personal de actividad física. | ||
14. Mi plan estratégico familiar de vida activa y saludable. |
Plan estratégico. | |||
15. Un caso para reflexionar. |
Estudio de caso. |
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6. Plan potencial de actividades innovadoras. |
16. Un momento para innovar. |
Dinámicas alternativas. | ||
7. Evaluación y mejora de un proceso técnico. |
Acciones innovadoras de mejora. | |||
18. Mis sentimientos en tus sentimientos. |
Hoja volante. |
gracias maestro por este material para ciencias.
ResponderEliminarMateriales muy valiosos ¡gracias!
ResponderEliminarHola muy buena tarde profesor estos ODAS son muy buenos podria revisar los demas enlaces para poder descargar los demas
ResponderEliminarbuena tarde, le agradezco tan valiosa información, gracias por compartir su trabajo
ResponderEliminarExcelente material maestro, gracias
ResponderEliminarBuen aporte, no tienes de física y biología?
ResponderEliminarmil gracias me seran muy utliles
ResponderEliminarme lo
ResponderEliminarEl material, que puede considerarse multimedia, ODA, interactivo es muy interesante y creativo. Por sus caracteristicas es innovador y util para la enseñanza de la Quimica. Agradezco a el profesor que lo comparte.
ResponderEliminarHOLA ESTIMADO PROFE... QUË CREE? NO PUEDO DESCARGAR NINGUNA PRÁCTICA
ResponderEliminarY ANTES DE CAMBIAR A WINDOWS SI, SI ME PUEDE AYUDAR SE LO AGRADESCO.
Y LO ÚLTIMO, MATERIAL MUY VALIOSO. GRACIAS
J. María G. Profe mil disculpas por el correo anterior y que me identifico como anónimo, trabajo para Telesecundaria por más de 30 años y su material siempre me fue de gran ayuda, pero hoy se me complica descargarlos, pues formateé mi máquina. Espero me brinde su muy apreciable ayuda, quiero tener una mejor planeación para el siguiente año escolar. Mi mail es mariavillar808@yahoo.com Gracias
ResponderEliminarmaestro benas tardes me puedes ayudar con los interactivos de matemáticas
ResponderEliminarno puedo descargar
ResponderEliminarmuy buen material gracias por compartir,
ResponderEliminarya no se pueden descargar¨*
ResponderEliminarmuchas gracias compañero, saludos
ResponderEliminarGracias profesor por compartir este recurso didáctico, me será de gran utilidad ya que en la escuela telesecundaria donde trabajo no tenemos laboratorio.
ResponderEliminarHABRA DE BIOLOGIA Y DE FISICA?
ResponderEliminarExcelente material!
ResponderEliminarexcelente material, gracias un abrazo a la distancia
ResponderEliminarMUY BUENA PAGINA, ESTA DEMÁS DECIRTE LO EXCELENTE QUE ES PARA EL DOCENTE DE TELESECUNDARIA LA INFORMACIÓN QUE SE ENCUENTRA AQUÍ.....GRACIAS
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